Paula van Calker

Mijn leerdoelen voor dit project zijn:

• Ik wil mezelf ontwikkelen als ontwerper, mijn eigen stijl verder ontwikkelen.

• Ik wil mijn kennis op de juiste manier inzetten, de kennis die ik heb verbreden en gebruiken.

• Ik wil digitaal sterker worden, ik vermijd vaak digitaal werken omdat ik er onzeker van word en niet in thuis ben.

• Ik wil mijn proces bewaken, notuleren wat ik denk en waarom ik bepaalde keuzes maak.

• Ik wil meer aantekeningen maken, ik vergeet dit vaak en wil mezelf aanleren om meer te gaan schrijven.

• Ik wil meer om feedback vragen, ik doe dit vaak niet omdat ik het snel als een persoonlijke aanval zie.

• Ik wil met mijn handen bezig zijn, zodra ik aan het experimenteren ben komen er mooiere dingen uit dan als ik meteen voor het eerste idee kies.

• Ik wil beter leren plannen, ik merk dat ik soms van mijn planning afwijk en daardoor snel achterloop.

​

​

Reflectie op mijn leerdoelen

Ik heb een aantal van mijn leerdoelen gehaald. Zo heb ik de kennis die ik heb gebruikt en ingezet tijdens dit project. Het gaat dan voornamelijk om praktische kennis. Hoe werkt een lasercutter? Hoe kan je het beste papier op karton bevestigen? Dus echt de afwerkings-zaken.

Ik ben zekerder geworden in het werken met de computer, ik heb alle feedback die ik kreeg ten harte genomen en er echt werk van gemaakt. Ik kan nog niet alles, maar het samenwerken met drie grafische studenten heeft mij echt op weg geholpen. Vooral Lisanne nam de tijd om dingen uit te leggen en door te nemen, wat heel fijn was. 

Wat ik wel heb gemerkt is dat ik mijn zelfreflectie steeds aanscherp, hiermee bewaak ik een ander soort proces. Namelijk mijn eigen ontwikkeling. Door digitaal sterker te worden en mezelf te dwingen deze blog serieus te nemen heb ik hierdoor een heel sterk zelfbeeld gekregen. Ik ben mezelf vragen gaan stellen als; Waarom vind ik deze feedback niet leuk? Waarom ben ik zo standvastig in sommige beslissingen? Ik vind het zelf redelijk confronterend om mijn blog terug te lezen omdat ik hem heb geschreven zoals ik praat en ik kom vaak heel negatief over, dat is iets wat ik zeker wil aanpakken. 

Om feedback vragen ging vanzelf, je werkt samen dus je vraagt al heel snel; Goh, wat vinden jullie van dit idee? Waarom kiezen we niet voor een andere kleur? Waardoor je in je dialoog veel meer argumenten en feedback en overwegingen hebt zitten. 

Ik heb weinig met mijn handen gemaakt. Ik baal hier wel van maar daarentegen heb ik afgelopen periode ontzettend veel gewerkt op mijn laptop en veel geleerd over samenwerking. Beide zijn hele belangrijke leerpunten voor mij geweest.

Het plannen ging mij steeds beter af. Ik kan plannen en ik kan me er ook heel streng aan houden, maar soms moet je even van je planning afwijken om vooruit te blijven gaan. Hetzelfde geld voor een stap terug nemen. 

​

Door veel met medestudenten te praten en feedback te vragen aan docenten en mijn omgeving ben ik wel achter mijn volgende leerdoelen gekomen.

• Ik zou graag willen leren meer initiatief te nemen, nu kan ik vaak nog een afwachtende houding aannemen waardoor ik afhankelijk ben van andermans input of ideeën.

• Ik zou graag balans willen vinden tussen het leiderschap en het volgen. Ik vind het stom dat als iemand de leiding op zich neemt ik mijn handen er vanaf trek.

• Ik zou mezelf terug willen zien in het maken. Ik heb afgelopen periode veel te weinig beeld gemaakt, dus ik zou mijn beeldtaal willen opvoeren

​